(二)从案由上看，未成年人犯罪呈现类型多元化的特点。在54件未成年人所犯案件中，共涉及到3大类型的犯罪，包括侵财犯罪、侵害人身权利犯罪、妨害社会管理秩序犯罪，反映出了未成年人犯罪在新的形势下呈现出多元化的特点。而侵财型犯罪案件位居第一，共28件，占未成年人犯罪案件数的51.85％，可以说这类犯罪是未成年人犯罪的主要构成；其次为暴力侵害他人人身的犯罪，共22件，占青少年犯罪总件数的40.74％，再次为危害公共安全的犯罪，共4件，占7.4％。呈现出未成年犯罪多元化的特点。

 (三)从犯罪情节上看，未成年人犯罪的恶性程度有所增加，社会危害更加严重。我们通过调查发现，未成年人犯罪案件的恶性程度有所增加，个别案件甚至达到了令人震惊的程度，如我院审查起诉的王某等十二人（其中八人为未成年人）在鸡石高速公路持枪抢劫一案，以及杨某某等三人（其中二人为未成年人）轮奸一案，造成了恶劣的社会影响。犯罪恶性增强的问题不仅反映在结伙共同犯罪中，在个人单独犯罪中也有所体现，这是以往未成年人犯罪案件所罕见的，反映出一些未成年人犯罪具有很大的社会危害性。

 (四)从未成年人罪犯身份上看，以单亲子女及辍学学生居多，初犯偶犯比例大。从未成年犯罪人的情况来看，单亲子女占有很大的比例，占全部未成年人犯罪的6O％以上。特别是辍学的未成年人既没有参加工作，又没有学校的教育，缺少严格的约束，大部分时间都在社会上玩乐，为了追求金钱供自己享受而走上了犯罪的道路。

 (五)从未成年人户口所在地来看，以家住县城和城乡接合部的居多，流动人口所占比例大。据统计，户口为石屏县城或周边的大瑞城村委会、小水村委会、孙家营村委会、冒合村委会等地的未成年人有48人，占全部未成年人犯罪的5O％以上，这些未成年人家中大多属于失地农民，其父母都以打零工为生；外来务工子女或流动人口有10人，占全部未成年人犯罪的10％以上。

（六）从犯罪类型上看，一是未成年人犯罪故意具有突发性。由于未成年人犯罪动机比较简单，其目的单一，随意性强，一般较少经过预谋，没有经过事先的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发和刺激或一时冲动而产生犯意，突发犯罪。二是被告犯罪心理具有报复性。未成年人处在人格独立和自立阶段，渴望获得平等的权利和尊重，当其认为自己没有受到周围人群的尊重时，往往不计后果的实施报复行为。如我院移送起诉的14岁的被告人高某在被同校七名学生殴打时用弹簧刀刺向同学，造成一死三伤的后果，本案即为报复性犯罪的典型。三是组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性。从未成年人犯罪的组织结构看，共同犯罪的比例较高，一般都是临时纠合的。这种组合往往是一拍即合，一哄而起，也往往随着一次犯罪活动的结束而自行解散，这与有组织有策划的团伙性犯罪有明显区别。如我院移送起诉的被告人胡某等十一人（其中六名未成年人）盗窃一案，除胡某、薛某、白某三人稳定外，其余的八名未成年人都是临时纠集，盗窃三十三起、案值金额达十六余万元，犯罪地点遍布石屏县城附近各村各寨。四是犯罪行为的连续性。对于某些侵犯财产类犯罪的未成年人，一般在初次得手后，侥幸心理得到强化，从而对物质享受更加贪得无厌，往往再次铤而走险。如被告人孙某、刘某曾因入户盗窃罪被我院以盗窃罪移送起诉，被单处罚金。不久，二人再次盗窃，我院移送起诉后被判处有期徒刑。

二、未成年人犯罪的成因

(一)社会原因

当今社会高消费意识盲目膨胀，拜金主义、享乐主义日益抬头，经济收入差距加大，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵蚀未成年人的身心健康。同时，互联网、影视文化等大众传媒宣传享乐主义、渲染暴力凶杀色情等信息，严重误导青少年的人生观、价值观，造成未成年人心理上的不平衡，诱发未成年人向往金钱物质，贪图享乐，部分未成年人错误地认为，人生的价值不是去奉献，也不想通过自己的劳动获得，而是向社会索取，把犯罪当成“潇洒”生活和致富的途径。  

(二)家庭原因

家庭的教育培养，深刻影响着子女的人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着未成年人走上违法犯罪道路的危机。家庭的残缺使这些孩子因父母离异遭受了严重的心灵打击，又缺少严格的家庭管教，往往逃避管理，时间长了开始成群结伙地在一起，成为犯罪的易感人群。

(三)学校原因

近年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上也进行了普法宣传等法制教育活动，但在力度上还有欠缺，在普及面上还有死角。而学校作为未成年人主要的教育机构往往还存在着重智育、轻德育的思想，法制教育流于表面化、形式化，使得未成年人错过了接受道德法制教育、培养法制观念的最佳好时机，因而一些未成年人缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，有的甚至走向犯罪。

(四)自身原因

未成年人本身由于处在学习和世界观形成阶段，文化程度较低，分辨是非能力较差，其处事的无知性、盲目性就很难应付来自社会各个方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，从而走上犯罪道路。另外，未成年人思想单纯，分辨是非的能力很差，喜欢拉帮结派、争强好斗、讲究哥们义气，“为朋友两肋插刀”，上述情况主要表现在一些结伙伤害案件中，特别是有的未成年人仅仅接到朋友的一个电话，便前往参战，有的甚至携带凶器，以致造成对方伤害的后果，结果自己被处以刑罚。此种情况在暴力侵害他人人身的犯罪中表现的较为明显。

三、预防未成年人犯罪的措施与方法

第一，逐步加大社会环境整治力度，净化未成年人成长的社会环境。政府有关部门要加强对校园周边环境的治理，对歌厅、迪厅、网吧、游戏厅等场所依法管理，严格实行实名制登记制度，对违规经营者严加惩治，防止未成年人沾染不良习惯，禁止侵蚀未成年人思想品德信息的传播。

第二，充分利用社区的预防功能，对辍学的未成年人，由社区、乡镇、村委会进行建档，掌握情况，进行动态的管理，有关教育部门要采取一切可行的合法手段，促使其重返校园；劳动部门，要在劳动培训、就业上给予足够的关怀，使之自食其力，减少或杜绝社会上的闲散未成年人，从而降低未成年人的犯罪概率。

第三，打击教唆、引诱、胁迫未成年人犯罪的犯罪活动，同时建立以派出所为龙头、学校所在地各社区、村、学校保卫组织为依托的校园周边的巡逻和执勤的防护体系，使未成年人远离犯罪活动的诱惑和侵蚀。

第四，加强学校和家庭对未成年人的教育。要通过培训和再教育等途径提高教师队伍素质，尤其是优秀的品德和法制观念，要全面推进素质教育，注重教书，更注重育人，加强对后进学生的教育帮助和关心，不能把品、绩差生推向社会。家长要负担起监护责任，对子女的行为不能不闻不问，任其发展，要对未成年人进行荣辱观教育和以“认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害”为内容的自我保护教育，提高未成年人的自我保护意识和能力。

第五，坚持开设思想品德教育课和法制教育课，真正纳入到学校教育的整体计划，并以公、检、法、司部门为主体，联合教育、共青团、妇联等部门联合创办未成年人法律学校，聘请有理论和实践经验的法律工作者上法制课，开展法律竞赛、案例分析、模拟法庭等主题活动，帮助未成年人增强法制观念，提高抵制犯罪能力。

                              (作者单位：石屏县人民检察院)